Publieke zorg voor de jeugd 2.0

Groei van aantal zorgleerlingen

2011-06-20T20:45:00.003+02:00

Wat betekent de groei van het aantal zorgleerlingen voor de publieke gezondheidzorg?

Zie het bericht op de website van de rijksoverheid (ook met de verschillende linken)

In de media zijn in de afgelopen periode verschillende berichten verschenen over de groei van het aantal zorgleerlingen. Om aan alle verwarring een einde te maken, volgen hier de definities van zorgleerlingen en informatie over de ontwikkeling van de aantallen zorgleerlingen.
Als wordt gesproken over zorgleerlingen, kan een onderscheid worden gemaakt tussen ‘lichte’ en ‘zware’ zorgleerlingen. Onder ‘lichte zorg’ wordt verstaan de extra ondersteuning die gegeven wordt aan leerlingen met indicaties voor speciaal basisonderwijs (sbao), leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) en praktijkonderwijs (pro). Onder ‘zware zorg’ wordt verstaan de extra ondersteuning die gegeven wordt aan leerlingen met indicaties voor leerlinggebonden financiering (lgf) en (voortgezet) speciaal onderwijs ((v)so).

Leerlingenaantallen
In de periode tussen 2003 en 2009 is het aantal leerlingen met ‘lichte’ zorg gedaald van afgerond 166.000 in 2003, naar afgerond 160.000 in 2009 (een daling van 4%). Het aantal ‘zware’ zorgleerlingen is in dezelfde periode gestegen van afgerond 65.000 naar afgerond 107.000 leerlingen (een stijging van 65%). De totale groep zorgleerlingen (zowel lichte als zware zorg) is gestegen van afgerond 231.000 in 2003 naar afgerond 266.000 in 2009 (een stijging van 15%).

Beantwoording Kamervragen
In beantwoording op Kamervragen heeft minister Van Bijsterveldt de Tweede Kamer op 19 april 2011 nader geïnformeerd over de aantallen zorgleerlingen. Zoals de minister in haar brief ‘Naar passend onderwijs’ van 31 januari 2011 aan de Kamer schreef, is het aantal leerlingen met een indicatie voor ‘zware zorg’ sinds 2003 met 65 procent gestegen. Deze forse groei is de basis voor de bezuinigingen op passend onderwijs.

Linked in voor JGZ

2011-05-16T19:17:00.001+02:00

Prezie (presentatie nieuwe stijl) over het hoe en waarom van linked-in voor de JGZ. Gemaakt door Rianne Reijs.

LinkedIn voor JGZmensen on Prezi

Werkbezoek GGD Zuid-oost Brabant (4)

2011-03-28T10:20:00.003+02:00

Presentatie Nieuwe werkwijze: Anyal Verduin.

Om deze nieuwe werkwijze in te voeren heeft de organisatie met een projectgroep het concept ontwikkeld en daarna een implementatieplan gemaakt. Belangrijk onderdeel hierin was

de opleiding/scholing voor elke onderzoeksgroep gemaakt.

Met name voor de dokterassistente waren de veranderingen het grootst. Zij hebben dan ook een intern ontwikkelde opleiding genoten in :

Gesprekstechnieken
Theoretische achtergrond lichamelijke ontwikkeling
Omgang met vragenlijsten
Gezond/risico gedrag psycho-sociale ontwikkeling en leefstijl
40 uur coaching in de praktijk door arts of verpleegkundige
Certificering

Daarnaast zijn er ook multi-disciplinaire teambesprekingen nav onderzoeken ingevoerd.

Ook is er gekozen voor een fasegewijze invoering. één nieuw contactmoment per schooljaar.

Nu loopt er nog een denktank die als doel heeft om kritische te blijven kijken naar het proces (wat gaat goed en wat minder) en ook bij te dragen aan de verdere innovatie en ontwikkeling.

Werkbezoek GGD Zuid-oost Brabant (3)

2011-03-28T09:55:00.003+02:00

De basiskeuze voor de risico signalering voor GGD ZOB zijn:

-Het basistakenpakket JGZ.

-Het balansmodel van Bakker

Extra argumenten om te kiezen voor het balansmodel van Bakker is de samenwerking met het consultatiebureau, de samenwerking met de GGZ en de samenwerking in de verwijsindex ('zorg voor jeugd).

De basisvraag is dan: Wat willen we weten en waarom? En wat doen we er vervolgens mee. als er niets mee gedaan wordt, is er ook geen reden om het te vragen.

Als dit duidelijk is, is de vervolgvraag: Hoe komen we hier achter en wat hebben we hier voor nodig.

Voor-Triage: Risico signalering in het proces: 3 bronnen

1) Leerkracht/mentor: Is het een zorgleerling?

(Zo ja, wordt deze dan besproken in het zorgoverleg)

Digitale signalering.

2) Dossier

3) Ouders: Basisonderwijs: SDQ, Voortgezet onderwijs: aanvullende vragenlijst.

3) Leerling: Basisonderwijs, vragen uit SDQ, Voortgezet onderwijs (Kivpa)

Een eerste risico door één van de bronnen is al reden om op te roepen voor onderzoek bij VK (zonder triage).

Na onderzoeken hele klas is er een nabespreking met het JGZ team en met School. Ook neemt de JGZ deel aan de zorgoverleggen.

Deze Voor-Triage duurt 2 minuten per kind en is een Triage naar twee mogelijke onderzoekslijnen:

Groep 2 naar arts/ass, of naar Ass

Groep 7 naar VK of Ass

VO: naar VK (soms ook arts) of ass

Werkbezoek GGD Zuid-oost Brabant (2)

2011-03-24T19:54:00.005+01:00

Algemene inleiding door Marjo Blom.

Visie op JGZ:, (Normaliseren ipv problematiseren, JGZ risicotaxatie, JGZ stelt goede vragen en zorgt dat er actie komt wanneer nodig, JGZ adviseert).

Het project Go4Risk van GGD BZO behelst een verandering van de werkwijze van JGZ (voor Triage), en een verbetering (efficiëntie) en voor met name de assistenten een opleidingtraject.

Voor(triage)

1)scholen worden met behulp van Brin scores, Ses en ervaring van medewerkers aangemerkt als riscio volle school of niet.Scholen met hoog risico (vmbo, bbl, praktijkschool) krijgen niet altijd Triage maar daar wordt nog het gewone onderzoek uitgevoerd, door de artsen.

2) met behulp van drie bronnen: ouders, ib/mentor, kind/dossier info worden kinderen bij de "juiste professional opgeroepen.

Klas 2: Gedigitaliseerde uitvraag aan ouders, mentoren en kinderen. De kinderen vullen deze vragenlijst in in een mentorles in het computerlokaal. Deze uitvraag (enquetetool) komt in een excelscheet uit, wordt verwerkt in scores en overzichtelijk gepresenteerd voor JGZ team. Op grond van deze scores wordt bekeken of een kind (ouders mogen ook mee komen) wordt uitgenodigd bij VK of assistent.

Proces van 'aanvraag school tot nabespreking' duurt 6 weken. Door in blokken van 7 weken te werken blijft workload overzichtelijk.

Een onderzoek van ZonMW moet gaan bekijken of deze digitale VoorTriage net zo effectief is als een menselijke VoorTriage.

Een andere onderzoeksvraag ZonMW gaat over de overdracht van 0-4 naar 4-19

Groep 7: Vragenlijst,ib-er en dossier bepalen waar kinderen opgeroepen worden. Bij de VK of bij de assistente. Deze doen beide het volledige onderzoek. VK krijgt iets meer tijd per kind (40 min)

Groep 2: Leerkrachtvragenlijst, dossier (samenvatting cb en groeicurve). Bij twijfel notie assistente. Vanuit deze voortriage naar Assistent, Assistent/arts of VK.

Overdracht 0-4 naar 4-19 in drie smaken: vervroegd, warm en koud

Efficientie:

Tijdsbesparing door goede bronbestanden (zoals adressen, namen ib-ers, scholen, postcode gebieden enz.)

Bedrijfsmatige blik (managers bedrijfsbureau heeft bedrijfsmatige achtergrond). Hier wordt veel gemeten (hoeveel aanvragen voor schoolplanningen komen er op welk moment).

Ook is de uitnodigingsbrief ontdaan van alle onnodige ballast. In de uitnodigingsbrief staat alleen wanneer ouders, waar verwacht worden en hoe ze de ggd kunnen bereiken om wat te vragen/wijzigen.

REchtstreeks verwijzen naar GGZ (deed men al langer). Uit onderzoek bleek dat de JGZ een 100% zuivere doorverwijzing had. Ten opzicht van de huisartsen die in 70% van de gevallen zuiver doorverwees. Een zuivere doorverwijzing levert niet direct een efficiëntie op in de JGZ zelf maar wel in de efficiëntie van de GGZ.

Aandachtspunten: door het losweken van arts met de assistent is het van belang dat het team regelmatig bij elkaar komt. Dit zijn in beginsel de arts,VK en assisten van de school. De assistent bespreekt iig na met de verantwoordelijke VK of arts.

Niet alle assistenten doen alle leeftijden. Er is een vrij groot verschil in leeftijden en dat vereist ook andere vaardigheden. Een enkeling doet op basis van compenties alle leeftijden.

Doorontwikkelpunten: overdracht, Arts in "tweede" lijn, logopedie uit basispakket

Psycholooog/gedragswetenschapper geen direct kindcontact meer alleen consult, Sterke relatie tussen GBE en JGZ.

Werkbezoek GGD Zuid-oost Brabant (1)

2011-03-24T18:46:00.007+01:00

Vandaag (24 maart) zijn we met een delegatie op werkbezoek geweest bij GGD Zuid-Oost Brabant. Aanleiding was een eerder werkbezoek in Limburg. GGD ZOB heeft ons zeer vriendelijke ontvangen met een uitgebreid programma over:

bedrijfsbureau JGZ,
het nieuwe werken,
de nieuwe werkwijze Go4Risk,
JGZ index
bedrijfsvoeringsinstrument,
Leren en ontwikkelen,
inhoudelijke ontwikkeling disciplines,
rol van de arts in de nieuwe werkwijze.

Aanleiding tot de verandering bij GGD ZOB waren kerntakendiscussie (die eerder GGD Gelderland-midden al had aangezwengeld door de ontwikkeling van de Triagemethodiek.) maar die ook door de fusie met een andere GGD gevoerd moest worden. Een andere invalshoek was de beweging tot het Het Nieuwe Werken waarmee de GGD fysiek, virtueel en ook mentaal een omslag in werkhouding moest krijgen. Een laatste aanleiding zijn de bezuinigingsvraagstukken waarbij de kaasschaafmethode niet meer haalbaar bleek en het dus belangrijk was om terug te gaan naar de kernvraagstukken: Waartoe dient de JGZ, wat is de meerwaarde, waar zit de kracht van de JGZ.

In deze weblog zal ik (maar hopenlijk ook andere deelnemers aan het werkbezoek) verslag doen van alles wat we gehoord hebben zodat meer mensen hier gebruik van kunnen maken.

Succesvolle technische innovatie vereist vooral kennis en ‘sociale innovatie’

2010-12-20T19:46:00.002+01:00

Alares onderzocht in opdracht van het ministerie van VWS welke kansen technische innovaties de jeugdzorg kunnen bieden. Uit ons onderzoek blijkt dat technische innovatie de doelmatigheid van de jeugdsector vergroot. Toch is het niet altijd vanzelfsprekend om hiermee aan de slag te gaan.

We constateerden in dit onderzoek dat er veel initiatieven zijn, maar de mate van succes door de aanwezige kansen en belemmeringen varieert sterk. In het rapport over dit onderzoek doen wij een aantal aanbevelingen om de kansen die technische innovaties bieden beter te benutten. We zien dat er onderliggend aan deze aanbevelingen een sterke vraag bestaat om kennis over technische innovaties beter te delen. De jeugdsector vraagt zich namelijk vaak af: wat is er mogelijk, wat is er nodig en welke oplossingen zijn al bedacht?

Er is behoefte aan een kennisomgeving. De uitdaging is vervolgens niet alleen de kennisuitwisseling online en offline te faciliteren, maar ook tot een andere houding (open staan voor nieuwe ontwikkelingen) en gedrag (het ook gaan doen) op het gebied van technische innovatie te komen. Het verlangen naar meer sociale innovatie komt als rode draad uit dit onderzoek naar voren. Sociale innovatie en technische innovatie versterken elkaar en bepalen de toekomst van de jeugdsector.

Volg hier de link naar het rapport

Jeugdzorg 2.0

2010-12-20T08:56:00.002+01:00

leuke video over wat 2.0 nu is en kan zijn in de jeugdzorg!

Brainstorm crowd sourcing

2010-11-17T09:51:00.001+01:00

De brainstorm die ik onlangs heb georganiseerd heb ik gedaan op een vernieuwende manier gebaseerd op "Crowdsourcing". Dit is een 2.0 manier van genereren van ideeen en werken aan problemen waarbij een grote groep (de hele JGZ) niet gespecificeerde mensen (bv alleen verpleegkundige) wordt betrokken.

Het idee is dat organisaties gebaat zijn bij verbeteringen, ideeën die uit de groep/crowd publiek komen. Denk aan: Twee weten meer dan één, en één plus één is drie. Individuele ideeën komen samen en worden één krachtig instrument.
Passie is hierbij een belangrijk sleutelbegrip. Door crowdsourcing kun je beroep doen op mensen met dezelfde passie. Een gedeelde passie leidt vaak tot participatie en tot meer innovatie en betere informatie.

door deze brainstorm niet alleen op bepaalde tijd op een bepaalde plaatse te laten plaats vinden maar door deze ook van te voren te starten en ook door te laten lopen via Yammer en deze weblog hoop ik een bron van ideeën aan te spreken waarmee we in het transitieproces verder komen.

Een andere reden dat ik jullie ook wil laten kennismaken met dit principe van crowdsourcing is dat je het ook redelijk eenvoudig kunt inzetten voor JGZ doeleinden:
bv
-het oplossen van problemen rondom bepaalde kinderen en gezinnen
- aanpak rondom specifieke minder vaak voorkomende problemen van kinderen.
-Ideeen genereren om buurtproblemen op te lossen
-Tips en ideeën over aanpak overgewicht uit te wisselen, maar ook te laten stemmen op die ideeën die het meest effectief blijken te zijn.

Nieuwe tools

2010-10-21T11:07:00.002+02:00

Hoe kun je zonder dat je meer tijd kost (want we moeten gaan bezuinigen) toch meer of betere zorg bieden. Mijn antwoord: door het inzetten van nieuwe tools. Ik heb vandaag een aantal inspirerende voorbeelden gehoord die ik met jullie zal delen.

Hulpverlener die een jongere met psychiatrische problemen twitterberichtjes laat sturen over:

hij is aangekleed, heeft gedouched, gegeten en welk cijfer hij zijn nachtrust geeft. Aan het eind van de week nemen ze de twitterberichtjes door en maken ze opnieuw afspraken.

Hierin zitten een aantal elementen in.

1) Het bespaart tijd doordat je geen afspraken hoeft te maken om langs te komen.

2) Het geeft de cliënt meer eigen verantwoordelijkheid doordat hij/zij niet zit te wachten op je komst

3) het creëert ook een hulpverlening los van tijd of plaats, dus flexibeler.

4) het creëert verslaglegging die "open" te stellen is voor meerdere betrokken, die een mooi overzicht geeft van de stand van zaken, die ook inzage geeft in wat helpt en wat niet.

ZonMW GGD MN

2010-06-30T11:04:00.003+02:00

GGD Midden Nederland is bezig met een transitietraject dat leidt tot een nieuwe werkwijze binnen de JGZ 0-19 jarigen die bij gelijkblijvend budget minstens even effectief is als de huidige werkwijze, die draagvlak heeft bij professionals, bestuurders, ouders en ketenpartners en waarvan de brede implementatie haalbaar is.

Hiervoor wordt een proces gelopen van kaderstelling, programma van eisen, herontwerp en implementatie. Om dit proces goed te begeleiden is er een aanvraag gedaan bij ZonMW voor het ontwikkelingen en uitvoeren van een evaluatie met als doel inzicht te krijgen in het proces en effect van de proefimplementatie van de nieuwe werkwijze voor de JGZ 0-19 jarigen in één CJG werkgebied in het rayon Eemland.

Het gaat hier om de volgende vraagstellingen:

Vraagstellingen procesevaluatie:
- Welke procesindicatoren zijn van belang om de werkwijze te evalueren?
- Hoe kunnen deze gemeten worden?
- Verloopt de nieuwe werkwijze volgens plan? Wat gaat goed, wat niet en waarom?
- Welke randvoorwaarden zijn van belang voor een succesvolle implementatie? (Onder te verdelen in kenmerken van de
vernieuwde werkwijze zelf, gebruikers, organisatie en omgeving (clienten, gemeenten, partners, ed.)

Vraagstellingen effectevaluatie:
- Hoe definieren JGZ professionals, gemeenten, ouders, scholen en ketenpartners de kwaliteit van zorg binnen de nieuwe
werkwijze? M.a.w, welke uitkomstmaten vinden zij van belang?
- Hoe kunnen deze gemeten worden?
- Wat is het effect van de nieuwe werkwijze op de kwaliteit van zorg in vergelijking met de reguliere werkwijze?
- Hoe wordt door de verschillende doelgroepen en partners de kwaliteit van zorg beoordeeld in vergelijking met de reguliere
werkwijze?

Subsidie ZonMW

2010-06-30T10:50:00.002+02:00

ZonMW is in februari 2010 gestart met een nieuw programma: Vernieuwing uitvoeringspraktijk jeugdgezondheidzorg.
Het programma moet innovaties in de uitvoering van de jeugdgezondheidszorg stimuleren, veelbelovende innovaties verder ontwikkelen en deze geschikt maken voor implementatie in de jeugdgezondheidszorg. Op deze manier zal het programma er aan bijdragen dat de jeugdgezondheidszorg aansluit bij maatschappelijke ontwikkelingen en ontwikkelingen in de zorg voor jeugd, om zo de kwaliteit van de uitvoering van de jeugdgezondheidszorg verder te verhogen.

Er zijn in totaal zijn er 42 aanvragen voor de proefimplementatie en effectonderzoek ingediendt. Van deze 42 aanvragen hebben 22 aanvragen een positief advies gekregen.
Wij zouden het inspirerend vinden als er via deze weblog informatie over die aanvragen beschikbaar komt voor andere. Dus bij deze een oproep om stukjes te schrijven voor deze weblog over deze aanvragen. Je kunt hiervoor aanmelden bij Monique en Jacomijn.

Simpelere oplossingen voor multiprobleemgezinnen

2010-06-27T12:32:00.001+02:00

Gezinnen met meerdere problemen tegelijk kunnen vaak met lichte vormen van hulp sneller en beter worden geholpen. Maar deze hulp bestaat eigenlijk niet. Dat is een van de conclusies uit een onderzoek van het Verwey-Jonker Instituut naar multiprobleemgezinnen in Rotterdam. Met andere woorden: het kan en moet simpeler.

‘Er is meer andersoortige hulp nodig dan de hulp die de instanties op dit moment bieden.' Dat is de conclusie van Majone Steketee van het Verwey-Jonker Instituut. Zij deed met Mirjam Vandenbroucke onderzoek naar hulp aan multiprobleemgezinnen in Rotterdam. Gezinnen krijgen vaak te zware hulp aangeboden terwijl ze met lichtere- en goedkopere vormen van hulpverlening beter geholpen zijn.

BehoefteSteketee en Vandenbroucke onderzochten of en hoe multiprobleemgezinnen in ‘basistypen' zijn te onderscheiden. De GGD Rotterdam-Rijnmond en de Jeugdconsul Rotterdam legden die vraag bij hen neer omdat zij de zorg aan deze gezinnen beter aan de behoefte wilden aanpassen. De onderzoekers keken naar de bevindingen en de praktijk van professionals en andere betrokkenen bij multiprobleemgezinnen.

Organiseren‘Hulp wordt gegeven door verschillende instanties die alle hun eigen standaard hebben,' aldus Steketee. ‘De definitie multiprobleemgezin klinkt al als zware problematieken, waar snel iets aan gedaan moet worden. Maar vaak kun je bij kwetsbare en allochtone gezinnen al ver komen met het regelen van een aantal basisvoorzieningen om het leven te organiseren.'

Een plan
Een andere conclusie uit het rapport is dat de aanpak ‘een gezin, een plan' vaak moeilijk te realiseren is. Steketee pleit voor een gezinscoach of hulpverlener met doorzettingsmacht. ‘Eén persoon moet verantwoordelijk zijn voor het gezin, die het mandaat heeft om te zeggen: "Dit is nodig". Maar nog steeds maken instanties hun eigen professionaliteit niet ondergeschikt aan een dergelijke gezinscoach.'

TypenUit het onderzoek bleek ook dat probleemgezinnen niet in enkele typen te vangen waren. Elk gezin is anders en heeft maatwerk nodig, zo maakten de betrokkenen duidelijk. Wel zijn er 5 typen van zorg te onderscheiden. Steketee: ‘In Rotterdam is men inmiddels bezig te investeren in sociale teams en een meer gerichtere aanpak dichtbij de gezinnen.'

Het onderzoek van Majone Steketee en Mirjam Vandenbroucke is hier te downloaden.

Bericht overgenomen van de website: http://www.ketens-netwerken.nl/nieuws?p=1

Wat betekent dit bericht voor de CJG's en voor de publieke zorg voor jeugd? Ik ben erg benieuwd wat de GGD Rotterdam-Rijnmond met de resultaten van dit rapport gaat doen. Lijkt me leuk als we op dit weblog daar meer over horen!

Facility Management speelt belangrijke rol bij Het Nieuwe Werken

2010-06-06T16:24:00.000+02:00

Integraal overgenomen van: Managersonline.nl
4 juni 2010 - Facility management (FM) kan op cruciale wijze bijdrage aan organisaties en ondernemingen die Het Nieuwe Werken willen invoeren. Dit doordat het Nieuwe Werken de mens en zijn werkomgeving centraal stelt. Het Nieuwe Werken gaat verder over sturen op output, het leiding geven aan dynamische organisaties, slimmer werken en ervoor zorgen dat technologie geen barrière vormt en het bieden van een inspirerende fysieke werkomgeving.

De rol van de facility manager in deze is groot. Hij is immers verantwoordelijk voor een inspirerende werkomgeving - en dat is wat een medewerker dagelijks ziet en ervaart. Daarnaast is de mate van efficiency van die werkomgeving belangrijk. Een belangrijke overweging is de vraag wie er een werkplek krijgt. Om overcapaciteit te voorkomen , moet het aantal werkplekken goed afgestemd zijn op de tijdelijke krachten zoals ZZP`ers, externen, stagiairs en adviseurs.

Een andere belangrijk aspect van het Nieuwe Werken is de `ontkamering`. Het hebben van een eigen kamer bevestigt iemands status in de hiërarchie. Wanneer de directie echter afziet van een kamer of genoegen neemt met een veel kleinere kamer, dan geldt dit als een voorbeeld voor de rest van het bedrijf.

Bron(nen):
Facto Magazine (mei 2010)

Bron: Profnews

Jeugdzorg 2.0 congres

2010-06-05T21:43:00.000+02:00

Van het congres is ook de presentatie verspreid onder de deelnemers. Ook deze was natuurlijk met nieuwe digitale middelen gemaakt. Bekijk de inleidingen hier.

#JZ20

2010-06-03T22:19:00.004+02:00

Vandaag was er een wonderlijk congres. Laurens Waling had via een oproep op linked-in z'n 500 mensen in een virtuele omgeving rond zich verzameld. Mensen die vernieuwing willen in de Jeugdzorg en die dat willen doen met nieuw tools. Het congres was tot stand gekomen doordat mensen zich aanmelden (wilde wel een workshop geven), een interessant boek hadden, een leuk idee, sponsors voor de locaties enz.

Waar normaal gesproken de telefoons uit moesten werd iedereen hier opgeroepen om vooral zijn laptop op te klappen (er waren ook al een aantal ipads) verbinding te maken met het wifi netwerk en vooral via de mobiele toestellen te twitteren.

En dat hebben we gedaan. We konden live volgen dat er nog een aantal deelnemers in de file stonden, dat andere betrokken die niet aanwezig waren reacties gaven, we konden bij de ene workshop ook de andere workshops volgen.. Kortom een enorme energie.

Het leuke was dat het niet alleen bij een digitale wereld bleef. Via twitter heb ik vandaag mensen ontmoet van de bureau jeugdzorg, trainers, online hulpverlening, adviseurs, zelfstandige ondernemers. Een heel ander publiek dan op de "reguliere congressen", dus een hele ander energie. Het is de energie van gewoon doen en beginnen en afwijken van de gebaande paden, creatief nadenken over wat ook nog mogelijk is.

Er zat heel veel potentieel die de jeugdzorg in brede zin willen vernieuwen en willen aanpassen aan deze digitale tijd. Er zijn ook diverse initiatieven ontstaan van vormen van samenwerking. Dus het stopt niet met het congres, het is een beweging die niet meer te stoppen valt.

Als je zoekt op twitter #jz20 dan krijg je een aardig beeld van wat er besproken is.

Het nieuwe werken in de JGZ

2010-05-30T17:55:00.004+02:00

Een van de grootste dilemma's op dit moment is het spanningsveld tussen enerzijds de reguliere contactmomenten (die een strak vooruitgepland ritme vragen) en de extra zorg die ouders en kinderen vragen (flexibel, adhoc ritme). Een nieuwe jeugdgezondheidszorg moet dit dilemma oplossen.

De trend die op het web "het nieuwe werken" wordt genoemd kan voor dit dilemma mogelijk een oplossing creeeren. We zullen op deze weblog proberen te vertaling te maken van het nieuwe werken in de jeugdgezondheidszorg.

Een belangrijke pijler in "het nieuwe werken" is het werken onafhankelijk van plaats of tijd. Dit is een belangrijke trendbreuk met de huidige praktijk (werk van 9 tot 5 op een vaste onderzoekslocatie). Deze trendbreuk komt voort uit de behoefte van medewerkers (balans prive en werk) en ouders (niet alleen op die dinsdag dat die arts op dit locatie zit) en het wordt voortgedreven door de snel oprukkende digitale mogelijkheden. Met een laptop en een goede internetverbinding heb je toegang tot (bijna) alles wat je nodig hebt. Dit nieuwe werken kan de professionals tijd op leveren (minder reistijd),snellere toegang tot kinddossiers, het kan de organisatie kosten besparen (minder werkplekken). Maar nog belangrijk kan het professionals ook meer in staat stellen om sneller en efficiënter in contact te komen en blijven met ouders, kinderen en andere professionals.

Een aantal voorbeelden:

Een digitaal planningssysteem waarbij ouders zelf een geschikte tijd en plaats kunnen aangeven incl mogelijkheden om in de avond een afspraak te maken. Dit bespaart de JGZ het heroproepen van afbellers (die percentages lijken steeds hoger te worden) en het geeft ouders meer flexibiteit om het in te passen in hun ritme. De inzet om iedereen in beeld te houden wordt zo effectiever. Bij zo'n contact zou het ook mogelijk moeten zijn om niet alleen fysiek maar ook telefonisch of digitaal (chat) een afspraak te maken om alvast informatie met elkaar te delen (welke vragen heeft de ouder, wat zijn voorlichtings onderwerpen die bij deze leeftijd horen)
De samenwerking met andere professionals in de jeugdzorg wordt steeds intensiever. Aan de andere kant zijn de mogelijkheden om geschikte overlegmomenten te plannen steeds beperkter door de drukte van de agenda's. Chat mogelijkheden tussen professionals, conference call, via skype, google wave, online documenten delen en er in samenwerken zijn tools die ingezet kunnen worden om samen te werken zonder direct bij elkaar te hoeven komen. Het zijn tools die niet alleen samenwerking faciliteren, ze beogen ook een andere manier van samenwerking. Niet alleen de professie (bv huisarts en JGZ-arts) wordt daarmee ingezet voor de samenwerking ook de persoonlijke vaardigheden spelen een belangrijke rol (iemand kan goed schrijven, iemand anders kan creatieve oplossingen bedenken). Samenwerken wordt daarmee ook het samenbrengen van diverse vaardigheden en daarmee kan samenwerken ook een nieuwe dimensie krijgen.
Het blijkt dat geprotocolleerde behandelingen zich over het algemeen goed lenen om online aan te bieden en dat daardoor vaak ook nieuwe doelgroepen antwoorden op hun vragen krijgen. Wat dus te denken van bv een digitaal overbruggingsplan of digitaal verzuimcontact, digitale opvoedingsondersteuning.
Door het inzetten van digitale hulpmiddelen wordt ook de samenwerking met ander organisaties makkelijker en dit kan weer leiden tot hogere kwaliteit dienstverlening. Denk hierbij aan plezier op school, grip op je dip (waarbij GGZ hun kennis over depressie inzet en als JGZ de kk kunnen volgen en monitoren).
Professionals hebben veel kennis die ook interessant zou kunnen zijn voor andere professionals. De optelsom van al die kennis uit de onderzoekskamers is een goudmijn voor de verdere kwaliteitsverhoging. Toch zijn er nog weinig professionals die weblogs schrijven, die twitteren, die discussies op linked-in voeren en zo hun kennis delen en verijken.

Op dit moment gebruiken we nog niet 10% van de kansen die er zijn in het kader van "het nieuwe werken". Genoeg ideeën dus om verder uit te werken en in te zetten.

2010-04-28T08:42:00.004+02:00

In ons intern transitietraject hebben we afgelopen maandag een lezing van Micha de Winter mogen horen. In deze lezing zaten wel een aantal gezichtspunten die interessant zijn voor de discussie over vernieuwing in de JGZ.

Hij signaleert een tendens tot steeds meer risico denken. Risico's moeten worden opgespoord, aangepakt en gereduceerd. Als oorzaak van deze gerichtheid op risico's ziet hij de segmentatie van de samenleving en daarmee het wegvallen van een soort sociale controle. Als illustratie noemde hij een voorbeeld van een zwembadsituatie in Hongarije. Als je daar als toerist naar een zwembad gaat vallen je twee dingen op: Het eerste zijn de samenstelling van de groepen. Een uitstapje naar het zwembad is in Hongarije een familiare aangelegenheid. Van grootouders, tantes, ouders, pubers, kleine neefjes en nichtjes, zeker drie generaties gaan er mee. Het andere punt wat opvalt is de rust en de geordendheid. Er is geen drukte, overlast,bedreigingen. Ter vergelijking was Micha ook eens gaan kijken naar een zwembadsituatie in Nederland. Wat bleek: in Nederland is er peuterzwemmen, babyzwemmen, discozwemmen, moeder en dochter zwemmen, opazwemmen enz. enz. De conclusie van Micha was vervolgens dat in Hongarije kinderen worden opgevoed door een hele familie. Familie en buurt voelen zich verantwoordelijk voor elkaar en spreken dus elkaars kinderen ook aan op normoverschrijdend gedrag. Door de segmentatie in Nederland gebeurt dat hier veel minder, sterker nog ouders voelen zich vaak in hun eer aangetast als er opmerkingen over hun kinderen worden gemaakt. In Nederland is dit vaak een gevoelige kwestie.

Als je hier echter met ouders over doorpraat blijkt dat elke ouder het prettig zou vinden als een andere ouder in zou grijpen in een gevaarlijke situatie (kind wat de weg op wil rennen even tegenhouden, of een kind dat door grotere kinderen achterna wordt gezeten). En eigenlijk zouden ze graag de verantwoordelijkheid over de opvoeding delen met hun omgeving (familie, buurt). Deze sociale context is in NL echter voor een deel verdwenen. Om dan vervolgens toch alle kinderen in beeld te houden en alles risico's te bewaken wordt er teveel doorgeschoten in risicolijsten. Dit zijn communicerende vaten.

Mijn inzicht naar aanleiding van deze lezing was de volgende:

De JGZ zou ook een rol kunnen hebben om het sociale systeem om kinderen te versterken om zodoende de verantwoordelijkheid voor de opvoeding weer meer een gezamelijke verantwoordelijkheid te maken. Er zijn genoeg wetenschappelijke onderzoeken die uitwijzen dat het versterken van het sociale systeem bijdraagt aan het verkleinen van de gezondheidsrisico's. Het is ook geen nieuw inzicht, alleen een inzicht wat nog weinig toepassing in de praktijk opleverd. Zie ook de informatie achter deze link: It takes a village to raise a child!

Open zorginnovatie werkt zonder terugverdienen

2010-04-27T08:31:00.000+02:00

Traditioneel werkt zorginnovatie met een of andere manier van terugverdienen van het ontwikkelen van de innovatie uit latere opbrengsten. Daarvoor bestaan maatschappelijke systemen voor zoals octrooien, auteursrechten en licenties. De ontwikkelingskosten van nieuwe geneesmiddelen worden bijvoorbeeld betaald uit octrooien. Software programma’s voor elektronische patiënten dossiers worden beschermd door geheime codes en contracten waardoor anderen dan de eigenaar niet zo maar applicaties kunnen toevoegen. Bedrijven die traditioneel innoveren spreken van bedrijfsgeheimen die zij bewaken. Zorginnovatie 2.0 werkt zonder deze terugverdien systemen. Zo bepleit president Obama open source – politiek in de Amerikaanse gezondheidszorg waarbij software net als internet zelf voor iedere patiënt, arts en zorgaanbieder openbaar toegankelijk is. In mijn eigen rapport Ruimte voor ziekenhuisinnovaties dat ik uitbracht op verzoek van de NVZ vereniging van ziekenhuizen heb ik ook gepleit voor zorginnovatie 2.0 voor de ontwikkeling van zorgpaden, software applicaties en focuspoliklinieken. Ik spreek in dat rapport over open zorginnovatie. Theoretische ondersteuning voor de optie open zorginnovatie trof ik van de week aan in de openbare les van Paul Breman, lector aan de Hogeschool Utrecht. Open innovatie onderscheidt zich van traditionele door diversiteit in expertise, de nadruk op externe relatienetwerken, risico nemen door alles open te gooien, het niet streven naar overeenstemming maar naar het begrijpen van elkaar, het extern delen van ideeën en het cultiveren van netwerken, waarbij de grenzen van organisaties vervagen. De uitgebreide tekst van Bremans openbare les en de literatuurstudie waarmee hij deze onderbouwt, waren voor ondergetekende een eye opener. De openbare les is te krijgen bij het Kenniscentrum Innovatie en Business via kenniscentrum.innbus@hu.nl

(stuk integraal overgenomen uit de PH. Nieuwsbrief 393 van Guus Schrijvers, aanmelding voor deze nieuwsbrief via www.integratedcare.nl/Inschrijfformulier/aanmelding_web.htm )

In Nederland leven 61.000 kinderen volledig in een sociaal isolement

2010-04-22T20:22:00.000+02:00

Uit de Volkskrant en managers online: Armoede zorgt ervoor dat 61.000 kinderen in Nederland in een sociaal isolement leven. Deze kinderen kunnen geen lid worden van sport- en vrijetijdsclubs, kunnen niet op vakantie, hebben geen geld voor kleding en kunnen niet meedoen aan uitjes. Dat blijkt uit het rapport Sociale uitsluiting bij kinderen dat het Sociaal Cultureel Planbureau (SCP) woensdag presenteert. Uit het rapport komt naar voren dat een nog veel grotere groep (212.000 kinderen) in mindere mate wordt uitgesloten. In totaal gaat het om 11% van de kinderen in de leeftijdsgroep van 5 tot 17 jaar. lees hier verder.

Zwolle start met digitaal ketenprogramma overgewicht

2010-04-22T20:16:00.000+02:00

Op de werkconferentie 'Zorgverleners aan zet' in Zwolle is gisteren het digitale programma Gezond gewicht gepresenteerd. Dit ketenprogramma is gericht op de preventie en behandeling voor kinderen en senioren met overgewicht. Mooi om de diverse bouwstenen op internet te kunnen vinden. Een voorbeeld van digitaal kennis delen.

Goed werkgeverschap?

2010-04-12T09:04:00.001+02:00

Uit Managersonline.nl
12 april 2010 - Werkgevers in Nederland moeten kleur bekennen. Het management moet geloofwaardiger worden, werknemers moeten meer verantwoordelijkheid krijgen en het moet afgelopen zijn met vriendjespolitiek. Werkend Nederland moet weer met plezier naar het werk.
Dat is de boodschap van het Manifest Goed Werkgeverschap, dat op initiatief van Great Place To Work Institute Nederland is opgesteld door Beste Werkgevers, de sociale partners AWVN, CNV en VNO-NCW Jong Management en het Nederlands Centrum voor Sociale Innovatie. De opstellers roepen organisaties via het Manifest Goed Werkgeverschap op om te investeren in vertrouwensvolle, gelijkwaardige relaties met medewerkers. Daarvoor doen ze concrete aanbevelingen op het gebied van onder meer werving en selectie, inspiratie, communicatie, beloning en ontwikkeling.
Lees hier verder.

En wat doen wij op dit gebied? Lukt het ons om met de vernieuwing in de JGZ, het transitieproces, professionals, medewerkers en daarmee het vak, weer echt centraal te stellen?

Sociale media als nieuw systeem.

2010-04-07T12:37:00.005+02:00

Bij een nieuwe Jeugdgezondheidzorg hoort ook een nieuwe werkstijl. Je kunt nu eenmaal niet producten of diensten veranderen zonder dat dat ook iets doet met andere delen van de bedrijfsvoering. McKinsey heeft in zijn 7-S model al laten zien dat een wijziging in je strategie (en dat is een nieuwe visie op de jeugdgezondheid) gevolgen heeft voor de structuur, stijl, vaardigheden, personeel, systemen en cultuur.

Het meest in het oogspringende systematische wijziging die ik zie is die van de informatievoorziening. De manier hoe er met kennis wordt omgegaan is drastische aan het veranderen. Kennis is niet langer voorbehouden aan een beperkte groep deskundige of professionals. Kennis is openbare informatie waar iedereen inzichten aan kan toevoegen of deze kan ondermijnen. Dit heeft een aantal gevolgen:

1) netwerken ipv van individuen maken door samen te werken nieuwe kennis.

2) inzichten uit andere branches of andere toepassingen worden makkelijker gecombineerd tot nieuwe kennis.

3 ) het is niet meer voldoende om alleen kennis te consumeren. Het wordt ook belangrijk om een bijdrage te leveren aan kennis.

Hierdoor is kennis dynamische en veel sneller aan verandering onderhevig. Het past dan ook niet meer om alleen boeken of nieuwsbrieven te gebruiken. Wat nodig zijn zijn nieuwe werkvormen om de informatievoorziening te stroomlijnen.

Organisatiestructuur 2.0

2010-03-31T21:04:00.000+02:00

Sandra Barth heeft een interessant blog geschreven over een organisatiestructuur op weg naar een overheid 2.0. "Voor mijn studie Bedrijfskunde heb ik een onderzoek gedaan naar de nieuwe overheid. Met als centrale vraag: hoe zou de nieuwe overheid er uitzien als overheidsinstellingen à la 2.0 gaan werken? Daarbij heb ik niet alleen naar aspecten als technologie en huisvesting gekeken, maar ook naar strategie, dienstverleningsconcepten, personeelsmanagement en organisatiestructuur." Onderwerpen die ze kort beschrijft: integraliteit, een platte organisatie, een 2-dimensionale organisatie, een andere rol van het management en virtuele teams. Lees hier verder.

Gemba

2010-03-29T21:55:00.000+02:00

Ad van der Hulst beschrijft in zijn blog Adjustintime een interessant stukje over het belang van Gemba. Ik citeer: De plek waar het proces zich afspeelt heet in leantermen ‘De Gemba’. Gemba is het Japanse woord voor ‘werkplek’ en wordt beschouwd als de plaats waar het werkelijke waardetoevoegende werk wordt gedaan. In de jeugdgezondheidszorg zou dat o.a. de spreekkamer van de arts, verpleegkundige of de assistente zijn. Bij Gemba management gaat het over het belang van heel goed waarnemen wat er op de werkplek gebeurt. Lees het blog voor meer info. Ik heb er in ieder geval weer een mooi nieuw woord voor onze vocabulaire bij.

Transitiemanagement

2010-03-22T14:44:00.014+01:00

Tijdens de conferentie sprak Jord Neuteboom over Transitiemanagement. Bij transities gaat het over grote veranderingen op de lange termijn, niet in 5-10 jaar, maar zelfs over een generatie. Het zijn fundamentele omwentelingen in structuur, cultuur en werkwijze. Geen veranderingen dus die als een project ingevoerd kunnen worden, maar meer nog een beweging, verandering in de onderstroom. Dit is nodig omdat we te maken hebben met persistente problemen in de zorg. Een uitspraak die mij erg is bijgebleven is "Kleine stapjes nemen, maar groot blijven denken". Om iedereen in het proces mee te nemen is het belangrijk vanuit je passie een verhaal op te bouwen (narrative aanpak) en eerdere ervaringen in te brengen. En het gaat om risico durven nemen, gewoon doen!

Een artikel dat ik hierbij vindt passen is "De banaliteit van de manager". Hierin wordt door de filosoof Govert Buijs een aantal woorden aangedragen die volgens hem beter passen bij de taak van maatschappelijke organisaties. Termen als marktwerking, efficiency, targets, win-winsituatie, klanten, benchmarking, passen niet bij het domein van maatschappelijke organisaties. Er is een nieuwe taal nodig die het mogelijk maakt om het eigen karakter van een maatschappelijke organisatie te beschrijven. Hij geeft hiervoor tien kernwoorden uit het latijn, met als basisidee dat maatschappelijke organisaties als wezenlijke opdracht hebben bij te dragen aan publieke menselijke waardigheid. Dit kunnen ze alleen authentiek doen als dit ook de eigen organisatie doortrekt. Een paar voorbeelden: Sensus societatis: maatschappelijk besef; Missio et promissio: je laten aanspreken op je opdracht; Communitas/associatio: iedereen is nodig; Vocatio: bezieling.

Als je, zoals Jord Neuteboom aangeeft, met behulp van een narratieve benadering veranderingen op lange termijn wilt bewerkstelligen, hebben we inderdaad misschien wel een nieuwe taal nodig. Een taal waarin de professionals zich meer herkennen dan in de managementtaal die we op dit moment gebruiken. De essentie van de zorg is volgens Jord Neuteboom, de relatie tussen zorgverlener en zorgvrager, waarbij termen als vertrouwen, intimiteit, passie, aandacht en bezieling horen, in plaats van een relatie leverancier-cliënt met termen als kosten, doelmatigheid, budget, efficiency en afrekening.

Of wij in ons transitieproces de taal en termen moeten gaan gebruiken die Govert Buijs aandraagt, of die Jord Neuteboom noemt, weet ik niet. Misschien wel een leuk idee voor dit blog om gezamenlijk te komen op mooie woorden en beschrijvingen de de lading en de kern van ons werkveld het best weergeven. Om een start te maken heb ik de termen van Govert Buijs en Jord Neuteboom hiernaast bij de stelling ingevoerd. Voel je vrij om deze te bekrachtiging (dan worden ze groter en vetter) of een andere term hieraan toe te voegen. (max 1 per dag).

Na een poosje zullen we een stand opmaken en wie weet krijgen we dan langzamerhand een nieuwe vocabulaire ;-)

Blog als tool

2010-03-15T21:13:00.007+01:00

Deze weblog kun je op verschillende manieren inzetten. We vinden het belangrijk om ook hierover te schrijven omdat ook dat onderdeel is van het nieuwe werken.

Ik persoonlijk gebruik het schrijven van een weblog als geheugen steun voor mezelf. Alles wat ik opschrijf hoe ik niet meer te onthouden maar kan ik altijd weer opzoeken. Informatie die ik opdoe kan ik in een schriftje schrijven maar ik kan deze ook openbaar maken. Door te publiceren deel ik de inzichten en de kennis. Ik deel de kennis met andere, gewoon omdat ik denk dat andere hier ook hun voordeel mee kunnen doen, maar ook omdat ik denk dat kennis weer kennis kan oproepen en hierdoor groter kan worden. Deze weblog kun je dus ook doorsturen, ergens aanlinken of over vertellen.

In het nieuwe werken krijgen mensen zelf de mogelijkheden krijgen om hun werk te doen op momenten dat het hun uitkomt. Als je je aanmeldt als follower krijg je automatische een mail als er weer een nieuw berichtje op staat. Door het openbaar maken beperk je het delen van de informatie niet met mensen uit jouw team/afdeling of organisatie. Iedereen die interesse heeft kan de blog volgen. Ook dit laatste levert leuke interessante discussie op. Vanuit een andere invalshoek wordt er dan gereageerd of meegedacht.

We zullen dus ook regelmatig schrijven over hoe je de nieuwe media kunt inzetten.

Een menukaart vol beleidssuggesties voor CJG's

2010-03-15T09:54:00.003+01:00

Guus Schrijver hield een lezing over beleidssuggesties in het CJG. Hij is een van de mensen geweest die destijds geadviseerd hebben over de ontwikkeling van het CJG.

Vanuit een blik in de geschiedenis (terugdringing infectieziekten, kindersterfte, aanleggen riolering en verkeersongevallen) blijkt dat preventief werken een lastige beleidskwestie is. Hij gaf het voorbeeld van de stalen deuren tussen cockpitten en passiersruimte. Als die stalen deuren voor 9-11 een standaard was geweest stond de twintower nu nog overeind. Met andere woorden, de successen van preventief werken zijn vooraf moeilijk te voorkopen.

In deze periode zijn hele andere gezondheidsproblemen van belang. Zo zijn er behoorlijk zware leefstijl problemen (voeding, roken, alchohol, stress) en ook de geïndiceerde Jeugdzorg (meldingen AMK, BJZ) nemen toe.

Het CJG is een samenwerkingsverband zijn waarbinnen een aantal functies (Jeugdgezondheidszorg, opvoedingsondersteuning, verloskundige) hun werk uitvoeren en waarbij sterke relaties liggen naar onderwijs (voorkant) en BJZ (achterkant).

Verder roept hij op om innovaties en nieuwe interventies (zat, Triple P,) door te voeren.

Beleidssuggestie nr 6 was ook een aardige: Als jeugdgezondheidzorg moeten we ook nadenken over hoe je preventieve gezondheidszorg verwoord. Op dit moment werkt het om te zeggen dat een goede gezondheid kinderen slimmer maakt.

In beleidssuggestie 11 wordt de pyramide als ordeningsmodel geadviseerd. Dit kan zorgen voor een gezamelijk taalgebruik en goede samenwerkingsafspraken.

Buurtzorg en Leiderschap (Jos de Blok)

2010-03-15T09:32:00.007+01:00

De presentatie van van Jos de Blok ging over een nieuw initiatief in de thuiszorg, "Buurtzorg en Leiderschap". De wereld van minuten per zwachtel, geen tijd meer voor een praatje, indicatiestelling die niet aansluiten bij de behoefte, geen prettige werkomgeving voor de professional hebben bij Jos de behoefte laten ontstaan om het anders te doen.

Dicht in de buurt van de cliënten, relatie tussen professional en cliënt centraal, oplossingsgericht ipv indicatiegericht, en dus een splitsing van administratie en inhoudelijke zorg.

Het initiatief laat zien hoe je zorg toch kunt vernieuwen en verbeteren zonder direct alles in het zakelijke te trekken. Boeiend aan dit verhaal is de organisatievorm (kleinschalig, dicht bij huis), daarnaast zijn hier de professionals aan zet (zij verdelen taken, coördineren, regelen de voorwaarden enz.) Als koepelorganisatie faciliteer je en ondersteun je het primaire proces.

presentaties conferentie JGZ als publieke zorg voor de jeugd: durf te doen!

2010-03-11T20:32:00.007+01:00

Op 4 en 5 maart 2010 vond de derde conferentie voor alle managers in de JGZ plaats met als thema 'JGZ als publieke zorg voor jeugd: durf te doen!'. Tijdens de conferentie was volop gelegenheid voor de uitwisseling van ervaringen. Verschillende gastsprekers kwamen aan het woord en droegen nieuwe concepten aan voor zorginnovatie of veranderingsmanagement die bruikbaar zijn in de praktijk. De presentaties van de conferentie zijn nu digitaal beschikbaar via de site van het centrum jeugdgezondheidszorg.

http://www.rivm.nl/jeugdgezondheid/nieuws/presentaties-conferentie-jgz-managers-online.jsp

Bericht van een reiziger

2010-03-08T11:45:00.004+01:00

Steven de Waal

Afgelopen maandag presenteerde Steven de Waal namens de Public Space Foundation zijn interessante essay over de Jeugdgezondheidszorg "Zijn we op de goede weg? Een bericht van een reiziger". Dit bericht van de reiziger heeft hij ook toegelicht op het congres JGZ als publieke Zorg voor de Jeugd: Durf het te doen!

Hier kun je het hele rapport lezen:

Strategische doelen van de JGZ

2010-03-08T09:51:00.005+01:00

De jeugdgezondheidszorg kent twee strategische doelen, die bepalend zijn voor de uitvoeringspraktijk van de JGZ:

1) Risicotaxatie: Alle kinderen in beeld

2) voorkomen (preventie) en verhelpen van risico's: (op) tijd voor het kind.

De risicotaxatie vraagt om een goed kindvolgsysteem waar relevante signalen gevonden en gebundeld worden tot een overdraagbaar risicoprofiel. Het voorkomen van risico's vraagt om invulling van een aanbod door ketenpartners (1ste lijn, 2de lijn) of door zichzelf. Om deze strategische doelen te kunnen behalen zal er slimmer georganiseerd moeten worden.

1) Er zal een betere aansluiting moeten zijn met de diverse levensfase van kinderen (opvang, school, sport)

2) Complexiteit van hulpvragen zal sneller en beter geordend moeten worden (beslisbomen) zodat er meer "voorspelbare groepen" ontstaan waar een sneller antwoord op gevonden wordt. Het gaat hierbij om belangrijkste actuele risico's, meest voorkomende risico's en definieren van "echte" risicokinderen.

3) Er zal sterke coordinatie plaats moeten vinden. Met name een sturing op de samenwerkingsrelaties tussen professionals.

4) Competenties van professional moet diverser worden. Bv bevolkingsonderzoekers, oermoeders, consulenten en gezinsautoriteiten.

uit: Koesteren &ontwikkelen. een visie op de jeugdgezondheidszorg als Publieke zorg voor de jeugd, van Stichting Kind en Maatschappij.

Visie op JGZ als Publieke Zorg voor de jeugd

2010-03-06T20:08:00.005+01:00

Kenmerkend voor een opgroeiend kind is de kwetsbare balans in de diverse ontwikkelingsfasen en leefomgevingen van een kind. De meeste kinderen (zo'n 80%) groeien evenwichtig op, een aantal (15%) hebben problemen en bij een klein aantal zijn deze problemen groot en complex (5%). Kinderen hebben recht op een gezonde groei en ontwikkeling en de overheid heeft een plicht om een gezonde en veilige omgeving te creeeren (universele rechten van een kind). Publieke zorg voor de jeugd is zo'n voorziening die de overheid aanbiedt aan kinderen en ouders.

Deze voorziening is de afgelopen jaren sterk op spanning komen te staan. Aan de ene kant zijn er sterke standaarden en richtlijnen én aan de andere kant een groeiende groep kinderen die meer en andere aandacht nodig heeft. Het heeft tot gevolg dat de JGZ niet goed aansluit op wat onze maatschappij vraagt. Dit is de reden waarom er een nieuwe visie nodig is voor de JGZ.

uit: Koesteren &ontwikkelen. een visie op de jeugdgezondheidszorg als Publieke zorg voor de jeugd, van Stichting Kind en Maatschappij.